Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca
Facultatea de Matematică şi Informatică
Ciclul de studii: Licenţă
Domeniul: Calculatoare şi tehnologia informaţiei
Programul de studii: Ingineria informatiei - in limba romana
Limba de predare: Română

SYLLABUS

I. Date generale
Codul	Disciplina	
MID0030	Gestiunea informaţiei într-o organizaţie	

Semestrul	Ore: C+S+L	Categoria	Statutul	
7	3+1+2		obligatorie	

II. Cadre didactice cu norma de bază în Universitate
Numele şi	Titlul	Gradul	Catedra	Tipul activităţii	
prenumele	ştiinţific	didactic		C	S	L	
PÂRV Bazil	Dr. 	Prof.	Limbaje şi Metode de Programare	*			

Cadre didactice asociate
Numele şi	Titlul	Instituţia	Tipul	Tipul activităţii	
prenumele	ştiinţific		postului	C	S	L	

III. Obiectivele disciplinei
La terminarea cursului, studenţii trebuie să: 
•	posede cunoştinţe privind dezvoltarea unui program de gestiune a informaţiei la scala unei întregi organizaţii (EIM - Enterprise Information Management) 
•	fie avizaţi despre importanţa şi avantajele unui sistem EIM
•	aibă cunoştinţe despre componentele unui sistem EIM şi relaţiile dintre acestea.	

IV. Conţinutul disciplinei
1. Gestiunea informaţiei într-o organizaţie (EIM, Enterprise Information Management). Introducere
2. EIM: Domenii fundamentale
3. Modalităţi de stocare a informaţiei 
4. Arhitectura informaţiei
5. Prezentarea informaţiei
6. Achiziţia datelor şi crearea informaţiei
7. Manipularea informaţiei
8. Componentele EIM Framework 
9. Implementarea unui program EIM
10. Studii de caz	

V. Bibliografie
1. Jennings, EIM Component Framework Dependencies, Part 1, EIMI Archives, 1 (2007), No. 4 June http://www.eiminstitute.org/library/eimi-archives/volume-1-issue-4-june-2007-edition/eim-component-framework-dependencies-2013-part-1
2. Jennings, EIM Component Framework Dependencies, Part 2, EIMI Archives, 1 (2007), No. 6 Aug http://www.eiminstitute.org/library/eimi-archives/volume-1-issue-6-august-2007-edition/eim-component-framework-dependencies-2013-part-2
3. Kamal Parekh, Joe Zhou, Kelly McNair, Greg Robinson, Utility Enterprise Information Management Strategies, Grid-Interop Forum 2007, http://www.gridwiseac.org/pdfs/forum_papers/114_127_paper_final.pdf
4. M. Prabhakaran and C, Chou, Semantic Integration in Enterprise Infomation Management, SETLab Briefings, 4 (2006), No. 2, 1-8. http://www.instream.biz/research/briefing/semantic-integration-in-enterprise-information-management.pdf
5. Alan Simon, Enterprise Information Management: Tentative Past, Priomising Future, Business Objects White Paper, http://www.datamanagementgroup.com/Resources/WhitePapers/ enterprise_information_management_whitepaper.asp
6. Adrian White, Brian Zrimsek, Enterprise Information Management Represents the Future of Data, Gartner Group, 2005 http://www.gartner.com/resources/124100/124165/enterprise_info.pdf
7. Managing Distinctions: Enterprise Information, Document, Records, Knowledge and Content Management, Records and Information Management Review (RIMR), February 2002	

VI. Tematica activităţilor didactice pe săptămâni
Activităţi de curs: 3 ore săptămânal, 14 săptămâni
Săpt. 1. Probleme organizatorice. Cap 1. Informaţia ca bun al organizaţiei. Obiectivele şi principiile EIM. 
Săpt. 2. Cap. 1. Structura organizaţională a EIM. Ciclul de viaţă al informaţiei: creare/organizare, manipulare, arhivare. 
Săpt. 3. Cap. 2. EIM: Domenii fundamentale. Gestiunea datelor. Gestiunea proceselor. Gestiunea contextului.
Săpt. 4. Cap. 3. Modalităţi de stocare a informaţiei. Documente şi modele de documente. Fişiere. Baze de date. Baze de cunoştinţe. Stocarea informaţiei pe Web
Săpt. 5. Cap. 4. Arhitectura informaţiei. Definiţii. Interfeţe utilizator bazate pe modele. Principiile arhitecturii informaţiei. Şabloane de proiectare pentru interfaţa cu utilizatorul
Săpt. 6. Cap. 5. Prezentarea informaţiei. Formate textuale. Formate tabelare. Formate grafice. Formate multimedia
Săpt. 7. Cap. 6. Achiziţia datelor şi crearea informaţiei. Introducerea datelor. Capturarea datelor şi crearea documentelor.
Săpt. 8. Recapitularea primei părţi. Examen parţial
Săpt. 9. Cap. 7. Manipularea informaţiei. Prelucrare textuală, grafică, multimedia. Modele de regăsire a informaţiei (boolean, vectorial). Modele bazate pe structură.
Arhivarea informaţiei. Protecţia informaţiei 
Săpt. 10. Cap. 7. Manipularea informaţiei. Arhivarea informaţiei. Protecţia informaţiei.
Cap. 8. Componentele EIM Framework. Data governance. Arhitectura informaţiei
Săpt. 11. Cap. 8. Componentele EIM Framework. Gestiunea calităţii informaţiei. Gestiunea datelor de referinţă şi master. Data warehousing & business intelligence. Gestiunea datelor structurate și nestructurate. Gestiunea metadatelor. Gestiunea securităţii informaţiei
Săpt. 12. Cap. 9. Implementarea unui program EIM. Definirea cerinţelor. Identificarea surselor de date şi metadate. Abordări de implementare. Crearea structurii organizaţionale EIM. Relaţiile dintre organizarea EIM şi data governance.
Săpt. 13. Cap. 9. Implementarea unui program EIM. Crearea planului de proiect EIM. Artefacte ale programului EIM. Modelul de maturitate şi evaluare a EIM. Tehnologii EIM. 
Cap. 10. Studii de caz.
Săpt. 14. Cap. 10. Studii de caz. AGU - sistemul American Geophysical Union de creare, gestiune şi livrare a documentelor. EIM într-o universitate 
Activităţi de seminar: 1 oră săptămânal (1 seminar la 2 săptămâni)
În cadrul activităților de seminar fiecare student va realiza și prezenta un referat cu tematică EIM. Primele 2 seminarii vor fi dedicate alegerii temelor și planificării prezentărilor. Seminariile de la 3 la 7 sunt destinate prezentării referatelor.
Activităţi de laborator: 2 ore săptămânal
Lucrările de laborator vor avea ca scop realizarea unui proiect EIM, cu următoarele etape:
E1. Stabilirea organizației/tipului de organizaţie - termen săptămâna 2
E2. Planificare, analiză - termen săptămâna 5
E3. Proiectare - termen săptămâna 9
E4. Implementare, testare, evaluare - termen săptămâna 14

Materialele de curs şi de laborator, precum și bibliografia suplimentară sunt disponibile pe serverul Win, în directorul \win\labor\Romana\an4\EIM	

VII. Metode didactice folosite
Metodele didactice folosite sunt: expunerea (descriere, explicaţie, prelegere cu demonstraţii), conversaţia (dezbatere şi dialog), discutarea unor studii de caz.
Prelegerile se desfăşoară prin proiectarea unor prezentări Powerpoint folosind videoproiectorul. Materialul expus este însoţit de exemplificări folosind diverse limbaje de modelare. Activitatea de laborator constă din realizarea unor miniproiecte de programare	

VIII. Evaluare
Activităţile pentru evaluare sunt următoarele. 
•	referat cu tematică EIM, prezentat la seminar (25%) 
•	proiect EIM, realizat la laborator (25%) 
•	examen parţial, scris (20%) 
•	examen final, scris (30%) 
Nota finală se calculeaza ca medie ponderată a notelor obţinute la activităţile de mai sus (ponderile sunt trecute în paranteze). 	

IX. Bibliografie suplimentară
1. AGU http://courses.ischool.berkeley.edu/i202/f07/lectures/202-20071022.pdf
2. Enabling information through enterprise Data Management, UGS white paper, http://www.plm.automation.siemens.com/en_us/Images/wp_enterprise_data_mgmt_tcm53-38461.pdf
3. Integrating Master Data Management and Business Intelligence, http://www.b-eye-network.co.uk/view-articles/3762
4. 2007-2012 Performance Goals for Enterprise Information Management, http://vic.kennesaw.edu/documents/pdf/EIM_Five_Year_Goals.pdf
5. Data cleansing. Enterprise information management, UT Starcom White paper, http://www.trigno.com/papers/Data.pdf
6. Effective enterprise data management with Netbackup and Enterprise Vault Software solutions, VERITAS Data Management White Paper,  https://www.softwareplusonline.com/spotlight/symantec/NBU_EV_whitepaper.pdf
7. Enterprise Information Management for Competitive Advantage, Research report,  SAUGATUCK Technology, February 2007 http://www.factiva.de/collateral/files/whitepaper_enterpriseinfo_0607.pdf 	

	Decan,							Sef de catedra,

	Data,							Titular curs,
								Prof. Dr.  PÂRV Bazil